Szkoła Podstawowa w Niedźwiadzie

Co robimy dobrze?

Co jest naszym problemem do rozwiązania?

• wysoka świadomość wśród ankietowanych diagnozowania w Szkole Podstawowej w Niedźwiadzie możliwości edukacyjnych uczniów,
• nauczyciele w procesie monitorowania

i analizowania osiągnięć edukacyjnych uczniów uwzględniają ich indywidualne możliwości,

• wysoka ocena działań podejmowanych przez szkołę w celu wyrównywania szans edukacyjnych uczniów,
• podejmowanie przez pedagogów szeregu działań motywujących do osiągania sukcesów w szkole.
• zdarzają się uczniowie, według których  nauczyciele  w codziennej pracy nie stosują zasady indywidualnego podejścia do ucznia,
• konkursy, plenery artystyczne, przeglądy, wyjazdy edukacyjne według opinii rodziców są mało atrakcyjną formą   wyrównywania szans edukacyjnych uczniów,
• większość uczniów swój sukces upatrują w sporcie i sztuce, nie w nauce.

Co zamierzamy zrobić, by poprawić pracę szkoły?

• monitorować odczucia uczniów w kwestii indywidualnego podejścia nauczyciela do ucznia,  stosowanie indywidualizacji wobec wszystkich wychowanków,
• promować, zwłaszcza wśród rodziców, atrakcyjne formy wyrównywania szans edukacyjnych uczniów – konkursy, wyjazdy edukacyjne, plenery itp.,
• motywować uczniów do nauki, wzbudzać chęć zdobywania wiedzy, do osiągania sukcesów w nauce,
•  promować sukcesy uczniów w nauce w prasie lokalnej, gazetce szkolnej, podczas uroczystości szkolnych i środowiskowych, apeli, wystaw,